01 листопада в нашому закладі відбулася педрада, присвячена темі розвитку самоефективної особистості у Новій українській школі. Педагогічний колектив зібрався для обговорення важливих аспектів психосоціальної підтримки учнів, обміну ідеями та методиками, які сприяють вихованню особистості, здатної до саморозвитку, самоконтролю та реалізації власного потенціалу.
На початку зустрічі педпрацівники стабілізували свій емоційний стан за допомогою техніки «Вдих-видох», яку запропонували Мартиненко Зінаїда Миколаївна та Лушин Станіслав Геннадійович. Практичні психологи познайомили присутніх із Програмою психосоціальної підтримки в закладі, наголосили на важливості турботи про себе.
Одним із цікавих моментів став виступ учительки математики Печатнікової Нелі Вікторівни, яка розповіла про різні техніки для незвичайного початку уроків. Вона озброїла колег “боєприпасами” у вигляді практичних прийомів, які сприяють налаштуванню учнів на продуктивну роботу. Серед запропонованих методик були ігрові елементи, техніки фокусування уваги та інтерактивні вправи, що мотивують учнів з перших хвилин уроку.
Перевишко Володимир Олександрович, учитель історії, представив конспекти-конструктори – цікаві методичні матеріали, що допомагають структурувати урок, роблячи його більш інтерактивним та доступним для учнів. Конспекти-конструктори дозволяють залучити учнів до активного обговорення тем, використовуючи елементи самостійного дослідження та аналізу.
А Наталія Леонідівна Іловайська, класний керівник 6 класу, поділилася своїми підходами до розвитку самоефективності в позаурочний час. Вона розповіла про те, як створює сприятливі умови для саморозвитку учнів через різноманітні позакласні заходи, тренінги та творчі завдання, що допомагають дітям відчувати власну силу, розвивати впевненість і знаходити підтримку в колективі.
Піддубна Олена Анатолїіна, бібліотекар ліцею , ознайомила педагогічний колектив із сучасними цифровими інструментами, зокрема штучним інтелектом, що може стати в нагоді як учням, так і вчителям для ефективного пошуку інформації та інтерактивного навчання.
Оксана Олександрівна Циба, учитель української мови, української та зарубіжної літератури, поділилася досвідом участі в інтегрованих курсах, де учні мають можливість розвивати міждисциплінарні знання, що є важливим для формування комплексного світогляду.
Педрада стала важливим кроком на шляху до формування гармонійного, безпечного освітнього середовища, що стимулює розвиток самоефективної особистості. Учителі нашого закладу вкотре довели, що сучасні підходи та обмін досвідом – це ключ до успіху в навчанні та вихованні майбутнього покоління.
Comments